Page 22 - 四川电子书9-18版

学员专用 请勿外泄

第四节 言语理解与表达

一、逻辑填空

（一）语境分析之解释关系

题型特点：上下文呈解释说明关系。
判定标志：指代词、同义互换词、归纳总结词、冒号、破折号等。
具体运用：理解概括空前、空后句义或段义；寻找呼应点的互解词。

1.看起来生活好像总是如此不公平。但即便是这样，没有谁因此占了谁的便宜，每
一个人都感觉自己是不公平的受难者。也就是说，刻薄的世界________，厚待的人生
________。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.屈指可数 指日可待 B.广阔无垠 回头是岸
C.比比皆是 遥遥无期 D.寥寥无几 遥不可及

2.法国文学大师雨果曾说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比
天空更宽阔的是人的胸怀。”我们如果以________的心接纳他人，理解他人，________

别人的缺点甚至错误，就能尝到“退一步海阔天空”的喜悦。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.慈爱 体谅 B.笃定 接受
C.宽容 容忍 D.包容 欣赏

（二）语境分析之反对关系

题型特点：上下文呈相反或相对的关系。
判定标志：转折词、对照词、变化词等。
具体运用：找呼应点的反义词或背离词。

1.前些年翻看先生的这本书时，尽管自己对民国话题有着欲说还休的浓厚兴味，对
这本话语剪辑独出心裁的编排方式下潜藏的________常常默契会心，但读完仍是感到

________。
填入划横线部分最恰当的一项是：

报名专线：400-6300-999 19 中公教育学员专用资料